Wissenschaftliche Position im Projekt „Data Literacy“ (w/m/d)

Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Stelle in Teilzeit (Vergütung max. E13 TV-L, 75%) und zunächst befristet bis 31.07.2026 zu besetzen:

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.

Ihr Arbeitsumfeld

Diese Stelle ist im Projekt „Langzeitmonitoring von digitalen und datenbezogenen Kompetenzen der bundesdeutschen Bevölkerung (Data Literacy)“ in der Abteilung 1 – Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten – im Arbeitsbereich „Kompetenzen“ angesiedelt. Der Arbeitsbereich Kompetenzen umfasst darüber hinaus Projekte, deren gemeinsames Ziel die Erfassung und Analyse von Kompetenzen ist, die als bedeutsam für Bildung und Verläufe des Bildungserwerbs in unterschiedlichen Lebensphasen erachtet werden. Weitere Informationen zum Data Literacy-Projekt finden Sie unter: https://www.lifbi.de/de-de/Start/Forschung/Großprojekte/DataLiteracy

Ihre Aufgabenbereiche

Mitarbeit im Projekt „Data Literacy“, dessen Schwerpunkt im Bereich
der altersbereichsübergreifenden Messung und Analyse von digitalen und
datenbezogenen Kompetenzen liegt
Begleitung der Prozesse technologiebasierten Testens (z. B. Erstellung computerbasierter Befragungs- und Testinstrumente)
Beteiligung an der Studienorganisation (z.B. Erstellung von Erhebungsunterlagen, Vorbereitung von Schulungen)
Datenaufbereitung und Skalierung der Testergebnisse
Mitwirkung an der Berichterstattung zu zentralen Befunden zum Stand
und zu den Veränderungen in den digitalen und datenbezogenen Kompetenzen
Selbständige Durchführung von empirischen Analysen sowie thematisch bezogene Vortrags- und Publikationstätigkeiten
Beteiligung an der Berichterstattung des Arbeitsbereichs
Wissenschaftliche Weiterqualifikation mit inhaltlicher Anbindung an die Themen des Projekts

Ihre Voraussetzungen

Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in einem
inhaltlich einschlägigen Fachgebiet (z. B. Psychologie, Empirische
Bildungsforschung, Soziologie oder Erziehungswissenschaften)
Interesse an pädagogisch-psychologischen Fragestellungen der
Bildungsforschung, insbesondere bezogen auf den Bereich digitale und
datenbezogene Kompetenzen
Methodische Kenntnisse im Themenfeld des Projekts, in der
Testkonstruktion und in statistischen Analysemethoden (z. B. IRT,
(latente) Strukturgleichungsmodelle, längsschnittliche (Mehrebenen-)
modelle, Mischverteilungsmodelle) sowie in der Anwendung gängiger
Auswertungssoftware (z. B. SPSS, R, Mplus)
Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse sowie die Fähigkeit zur Teamarbeit und zu eigenständigem Arbeiten
Erfahrungen in der Durchführung empirischer Studien
Sehr gute Organisations- und Kommunikationsfähigkeiten

Wir bieten

Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tätigkeitsfeld der Bildungsforschung und in einer Region mit hoher Lebensqualität
Sehr gute Einbindung in ein wissenschaftliches Netzwerk im Bereich der empirischen Bildungsforschung
Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Altersversorgung bei der VBLU
Modern ausgestattete Büros, Sozialräume, betriebliche
Gesundheitsförderung, Eltern-Kind-Zimmer, uvm. für ein angenehmes
Arbeitsumfeld (Details zu unseren Sozialleistungen
unter www.lifbi.de/Karriere)

Das LIfBi tritt für Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.

Ihr Kontakt

Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 28.08.2024 über unser Onlineformular.
Inhaltliche Fragen zur Stelle beantwortet Dr. Jutta von Maurice ( +49 951 700 60 040, jutta.von-maurice@lifbi.de)

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