PhD Position (m/f/d) in AI-Supported Analysis and Enhancement of Teaching Quality (75% TV-L E13, limited to three years)
18.03.2025,
Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Tübingen, Deutschland (Baden-Württemberg)
Fundamentals of Psychology | Educational Psychology | Other Disciplines in Psychology | Research and Education | Diagnostik
PhD Position (m/f/d) in Cooperative Learning in Small Groups (75% TV-L E13, limited to three years)
18.03.2025,
Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Tübingen, Deutschland (Baden-Württemberg)
Fundamentals of Psychology | Educational Psychology | Other Disciplines in Psychology | Research and Education | Diagnostik
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in zur Promotion (m/w/d) Schwerpunkt: Selbstreguliertes Lernen (75 % TV-L E13, befristet auf drei Jahre)
18.03.2025,
Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Tübingen, Deutschland (Baden-Württemberg)
Fundamentals of Psychology | Educational Psychology | Research and Education | Diagnostik | Diagnostic/Statistics/Methods
PhD position (m/f/d) Focus: STEM Education for Gifted Students (75% TV-L E13 , fixed-term contract for 3 years)
10.03.2025,
Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Tübingen, Deutschland (Baden-Württemberg)
Educational Psychology | Research and Education | Diagnostik | Diagnostic/Statistics/Methods | Statistics
PhD position (m/f/d) Focus: Learning Behaviour, Self-Regulated Learning, or STEM Identity (75% TV-L E13 , fixed-term contract for 3 years)
10.03.2025,
Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Tübingen, Deutschland (Baden-Württemberg)
Fundamentals of Psychology | Educational Psychology | Research and Education | Diagnostik | Diagnostic/Statistics/Methods